BADANIE testem ADOS-2
CO TO JEST ADOS‑2?
ADOS-2 (Autism Diagnostic Observation Schedule – Second Edition) to wystandaryzowane narzędzie, które pozwala zbadać stopień nasilenia cech spektrum autyzmu u dzieci od 12 miesiąca życia młodzieży oraz osób dorosłych. Jest użyteczne do badania zarówno osób niemówiących jak i dobrze posługujących się mową, niezależnie od natężeniem cech autyzmu. Badanie polega na podejmowaniu różnych interakcji, w formie zabaw i dialogów, według ściśle przestrzeganego scenariusza.
Narzędzie pozwala na ocenę w czasie rzeczywistym m.in. komunikacji, interakcji społecznych, zabawy i występowania powtarzalnych schematów zachowań. Każde zachowanie jest skrupulatnie opisywane i oceniane według kryteriów diagnostycznych. Dzięki temu otrzymujemy szczegółowy raport, opisujący zakres i nasilenie cech charakteryzujących spektrum autyzmu.
Czas obserwacji to około 40–60 minut.
W procesie diagnozowania w kierunku spektrum autyzmu w PRACOWNI uczestniczy 3 specjalistów: mgr
Sylwia Apola-Piórkowska, mgr Jowita Sierżęga-Bester oraz mgr Sabina Szklanny. Są to osoby z kilkunastoletnim doświadczeniem w zakresie prowadzenia terapii i diagnozowania zaburzeń neurorozwojowych, stale podnoszące swoją wiedzę i umiejętności w dziedzinie diagnozowania zaburzeń ze spektrum autyzmu.
ILE TRWA BADANIE I JAK PRZEBIEGA?
SPOTKANIE 1. SZCZEGÓŁOWY WYWIAD Z RODZICAMI (CZAS TRWANIA: 60 MINUT)
Pierwsze spotkanie ma na celu ustalenie czy wyzwania rozwojowe dziecka, z jakimi zgłaszają się rodzice (np. opóźnienie rozwoju mowy, trudności w koncentracji, zachowania tzw. „trudne” itp.) mogą wynikać z modelu rozwoju w spektrum autyzmu, czy też mają inne podłoże.
Na tym etapie diagności zbierają dane o dotychczasowym rozwoju dziecka oraz jego aktualnym funkcjonowaniu i analizują je, wykluczając stopniowo inne zaburzenia rozwojowe.
Etap ten może zakończyć się zatem wykonaniem badania ADOS-2 lub stwierdzeniem braku podstaw do kontynuowania diagnostyki w kierunku zaburzeń ze spektrum autyzmu i wydaniem wniosków w formie pisemnej, które potwierdzają istnienie innych patomechanizmów trudności rozwojowych (np. afazja, centralne zaburzenia przetwarzania słuchowego, upośledzenie umysłowe, padaczka itp.). Jako Niepubliczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna mamy możliwość kontynuowania diagnostyki innych zaburzeń rozwojowych oraz wystawić opinię.
Na to spotkanie warto zabrać ze sobą dokumentację:
- medyczną (z przeprowadzonych dotychczas badań np. słuchu, neurologicznych),
- oświatową (opinia nauczycieli o uczniu — do pobrania na stronie lub przekazanym rodzicom mailowo,
- specjalistyczną (opinie od logopedy, psychologa, pedagoga, terapeuty SI itp.).
Przydatne będą także krótkie nagrania dziecka, w spontanicznej aktywności — w zabawie samodzielnej oraz w zabawie z rodzicem lub rówieśnikiem (maks. 15 minut nagrań łącznie).
SPOTKANIE 2. BADANIE ADOS‑2 (CZAS TRWANIA: 40-60 MINUT)
W zależności od wybranego Modułu badania rodzic jest obecny w sali lub jego obecność nie jest konieczna.
Przebieg badania ADOS‑2 jest zawsze nagrywany, w celu dokładnej analizy wszystkich zachowań badanego, przez diagnostów, tak by nie opierała się ona na subiektywnych wrażeniach, lecz była rzetelnym podliczeniem ilości poszczególnych zachowań badanego, co jest istotne podczas oceny testu. Oceny badanego na podstawie nagrania dokonuje 3 diagnostów, ich oceny są porównywane i ostateczny wynik ustalany — na konsultacjach zespołu. Badanie pozwala zbadać stopień nasilenia zachowań charakterystycznych dla spektrum autyzmu u obserwowanej osoby.
Należy podkreślić więc, że wynik testu nie jest jednoznaczny z diagnozą kliniczną. Wiele zaburzeń i nieprawidłowości rozwojowych charakteryzuje się występowaniem tożsamych ze spektrum autyzmu zachowań, szczególnie w początkowych etapach rozwoju.
SPOTKANIE 3. OMÓWIENIE WYNIKÓW(CZAS TRWANIA: 30-45 MINUT)
Proces diagnostyczny kończy przekazanie rodzicom pisemnych wniosków z badania w formie raportu, który sporządzany jest do 14 dni od ostatniego spotkania. Jest to dokument respektowany przez Poradnie Psychologiczno-Pedagogiczne, uprawnia zatem do wydania orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego, opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju, a także wydania przez zespół do spraw orzekania o niepełnosprawności — orzeczenia o niepełnosprawności..
Ostateczną diagnozę spektrum autyzmu może postawić wyłącznie lekarz psychiatra – na podstawie wyników ADOS-2, oraz pełnej dokumentacji i wywiadu klinicznego.
POZNAJ CENĘ
700 zł
Regulamin badania ADOS-2?
Przygotowanie:
Prosimy o przybycie 15 minut przed umówioną godziną.
Co zabrać:
Dziecko nie powinno zabierać do pokoju badania żadnych przedmiotów (jedzenia, picia, zabawek, przytulanek, smoczka itp.).
Obecność rodzica/opiekuna:
Dzieci poniżej 5 lat: Pozostają z jednym rodzicem/opiekunem (moduły T, 1 i 2). Rodzic/opiekun powinien biernie obserwować, nie komentować ani nie zadawać pytań, chyba że zostanie poproszony o udział.
Dzieci powyżej 5 lat: Badanie odbywa się tylko w obecności diagnosty (moduły 3 i 4).
Przekąski:
Dziecku będzie zaproponowana przekąska jako część badania (w modułach T, 1, 2).
Prosimy o informacje o alergiach podczas zapisu.
W razie potrzeby rodzic może przynieść własne dwie różne, małe przekąski.
Powtórzenie badania:
Możliwe nie częściej niż co pół roku.
Nieudane badanie:
Jeśli z jakichś przyczyn (np. zdenerwowanie dziecka) badanie nie zostanie przeprowadzone lub zostanie przerwane, umówimy kolejny termin.
KIEDY WARTO WYKONAĆ BADANIE ADOS‑2 ?
- Gdy chcesz sprawdzić czy zachowania dziecka są charakterystyczne dla spektrum
autyzmu, ale nie chcesz stawiania diagnozy klinicznej i wydawania dokumentów
oświatowych (dziecko nie potrzebuje wsparcia w osobie asystenta, ani dodatkowych zajęć
w szkole/przedszkolu). - Gdy masz sprzeczne opinie na temat diagnozy dziecka od innych terapeutów/diagnostów.
- Gdy chcesz zweryfikować diagnozę, postawioną w innym ośrodku lub przez samego lekarza
psychiatrę. - Gdy chcesz określić poziom nasilenia cech spektrum autyzmu u dziecka, wskazać
umiejętności wymagające wsparcia w terapii, monitorować postępy dziecka.
Dlaczego warto wykonać badanie ADOS-2?
Wczesna interwencja: Kluczowe jest możliwie wczesne postawienie diagnozy. Nie zwlekaj z decyzją o badaniu – im szybciej rozpocznie się terapię, tym lepsze efekty można osiągnąć. Pamiętaj, że diagnoza to tylko informacja, że Twoje dziecko potrzebuje pomocy oraz wsparcia ze strony specjalistów.
Precyzyjna ocena: Identyfikuje konkretne obszary funkcjonowania, w których występują zaburzenia.
Planowanie terapii: Pomaga terapeutom skupić się na aspektach wymagających największej uwagi.
Monitorowanie postępów: Badanie można powtarzać, w pewnych odstępach czasu, aby śledzić postępy i dostosowywać terapię.
Nasi specjaliści zajmujący się tym rodzajem terapii
Sylwia Apola-Piórkowska
NEUROLOGOPEDA KLINICZNY
SPECJALISTA WCZESNEJ INTERWENCJI
CERTYFIKOWANY DIAGNOSTA ADOS-2
Jowita Sierżęga-Bester
PEDAGOG SPECJALNY
TERAPEUTA WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU
CERTYFIKOWANY DIAGNOSTA ADOS-2
Sabina Szklanny
PSYCHOLOG
CERTYFIKOWANY DIAGNOSTA ADOS-2
KONTAKT
- 503 420 579
- Łańcut, Stefana Batorego 1
- kontakt@pracownialancut.pl
SOCIAL MEDIA
- pracownialancut
- pracownialancut