Terapia integracji sensorycznej
Na czym polega integracja sensoryczna?
Integracja sensoryczna to proces, dzięki któremu mózg otrzymuje informacje ze wszystkich zmysłów, rozpoznaje je, segreguje, interpretuje a także integruje ze sobą oraz wcześniejszymi doświadczeniami tworząc odpowiednią do sytuacji reakcję. Terapia integracji sensorycznej ma sprawić, że wszystkie zmysły będą ze sobą współgrać i pomogą Dziecku w lepszym funkcjonowaniu.
Prawidłowa integracja sensoryczna pozwala na sprawne funkcjonowanie w codziennym życiu, umożliwia efektywne uczenie się, ruch oraz kontrolę emocji. Gdy proces ten jest zaburzony, mogą pojawiać się trudności w koncentracji, nadmierna wrażliwość na bodźce, problemy z koordynacją ruchową czy wybuchy emocjonalne.
Objawy zaburzeń integracji sensorycznej
- Nadwrażliwość lub zmniejszona wrażliwość na bodźce zmysłowe (dźwięki, dotyk, światło, zapachy).
- Trudność z równowagą i koordynacją ruchową.
- Problemy z organizacją i planowaniem ruchów.
- Problemy z motoryką małą (np. trudności z pisaniem, zapinaniem guzików, manipulacją drobnymi przedmiotami, posługiwanie się sztućcami).
- Problemy z motoryką dużą (np. trudności z bieganiem, skakaniem, wykonywaniu globalnych sekwencji ruchowych).
- Wzmożona impulsywność i trudności z kontrolowaniem emocji.
- Problemy z utrzymaniem uwagi i skupieniem się na zadaniach.
- Szybkie rozpraszanie się przez bodźce zewnętrzne.
- Strach przed wysokością, oderwaniem stóp od podłoża.
- Intensywne zapotrzebowanie na ruch.
- Opóźnienia w rozwoju mowy i języka.
- Trudności w nauce nowych umiejętności i zadań.
- Wybiórczość pokarmowa, niechęć do spożywania różnych konsystencji i smaków.
- Trudności z codziennymi czynnościami higienicznymi (mycie zębów, obcinanie włosów czy paznokci, kąpiel).
Do kogo jest skierowana terapia SI?
Terapia SI zalecana jest w sytuacji zdiagnozowania autyzmu, ADHD, dyspraksji, u dzieci z zaburzeniami rozwoju uwarunkowanymi genetycznie, z nadruchliwością i problemami w koncentracji uwagi, dzieci z trudnościami w nauce, nadmiernej wrażliwości oraz dzieci z zaburzeniami w rozwoju mowy i komunikacji.
Jak wygląda terapia?
Terapia odbywa się w sali specjalnie do tego przystosowanej i wyposażonej w odpowiednie przyrządy. Wyposażenie sali obejmuje wiele urządzeń do stymulacji systemu przedsionkowego, proprioceptywnego i dotykowego, ale również wzrokowego, słuchowego i węchowego. Atmosfera podczas terapii sprzyja rozwojowi wewnętrznej potrzeby ujarzmiania środowiska.
Ćwiczenia podczas Terapii Sensorycznej (SI) angażują całe ciało oraz układy zmysłów: równowagi, czucia własnego ciała, dotyku, węchu, słuchu, smaku, wzroku. Do zabaw wykorzystywane są specjalistyczne sprzęty oraz pomoce edukacyjne zapewniające rozwój jednocześnie w sferze ruchowej, emocjonalnej i poznawczej.
Terapia SI stwarza warunki, w których dziecko czuje się bardzo swobodnie i w sposób kontrolowany rozwija organizację neuronów. Cel terapii dopasowujemy do potrzeb dziecka — może to być wyciszenie lub pobudzenie układu nerwowego dziecka bez jednoczesnego przytłaczania go.
Zadania, stawiane przed dzieckiem znajdują się w strefie najbliższego rozwoju. Oznacza to, że każde z nich stanowi swoiste wyzwanie dla dziecka i jego układu nerwowego – nie jest zbyt łatwe i nie jest zbyt trudne. Ciągłe balansowanie na granicy możliwości dziecka poprawia organizację pracy układu nerwowego, wyzwala więcej reakcji adaptacyjnych i wpływa na procesy uczenia się. Zadaniem terapeuty jest stałe monitorowanie i analizowanie zachowania dziecka, które to działania umożliwiają właściwy dobór kolejnych aktywności oraz pomocy terapeutycznych.
Nasi specjaliści zajmujący się tym rodzajem terapii
Agnieszka Rzeszutek
KONTAKT
- 503 420 579
- Łańcut, Stefana Batorego 1
- rejestracja.pracownialancut @gmail.com
MENU
Strona główna
FAQ | Pytania o terapię
Specjaliści
Oferta
WWR
Kontakt
SOCIAL MEDIA
- pracownialancut
- pracownialancut